บันทึกครั้งที่ 15

วันนี้อาจารย์ได้สอนเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ซึ่งมีเนื้อหาดังนี้

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

ภาวะการเรียนรู้บกพร่อง ภาวะทางการเรียนรู้บกพร่อง หรือเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้(learning disabilities or learning difference)

เมื่อกล่าวถึงคำว่า “ การศึกษาพิเศษ “ ความคิด ความเข้าใจของบุคคลต่าง ๆ ทั้งวงการศึกษาหรือนอกวงการศึกษาจะมีความเข้าใจต่างกันไปหลายอย่าง สำหรับผู้ที่เพิ่งเข้ามาวงการศึกษาและยังไม่คุ้นเคยกับเรื่องราวของการสอนนัก อาจคิดว่า การศึกษาพิเศษก็คือการศึกษาสำหรับเด็กพิการเท่านั้น เช่น เด็กหูหนวก เด็กหูตึง เด็กปัญญาอ่อน เด็กตาบอด เด็กใบ้ เป็นต้น ซึ่งเด็กเหล่านี้ไม่สามารถเรียนได้ดีหรือเรียนไม่ได้เหมือนเด็กปกติทั่วไป บางคนอาจคิดว่า การศึกษาพิเศษ คือ การศึกษาที่ครูต้องเอาใจใส่ดูแลเด็กพิการขั้นรุนแรงให้สามารถอยู่รอดในสังคมได้เหมือนคนทั่วไปหรือใกล้เคียงกับเด็กปกติ ความเข้าใจเช่นนี้ถูกต้องแต่ไม่ถูกต้องทั้งหมด การศึกษาพิเศษมีมิติที่เราต้องเข้าไปเกี่ยวข้องอีกมากอย่างที่เราคาดไม่ถึง

แท้จริงแล้ว การศึกษาพิเศษ มีความหมายกว้างกว่าความคิดความเข้าใจของคนส่วนใหญ่ที่เข้าใจกัน แน่นอนที่สุด การศึกษาพิเศษ เป็นเรื่องของการให้บริการทางการศึกษาแก่เด็กที่มีความพิการรุนแรง หรือเด็กที่มีความบกพร่องบางอย่างจนเกิดอุปสรรคต่อการเรียนรู้และการดำรงชีวิต โดยนัยแห่งศาสตร์ที่กำลังได้รับการพัฒนาและเป็นที่ยอมรับในวงการศึกษาของโลกปัจจุบันนี้ การศึกษาพิเศษ กล่าวถึง เรื่องราวของการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษแตกต่างไปจากเด็กปกติทั่วไป การศึกษาพิเศษ กล่าวถึงสมรรถภาพและบุคลิกภาพของครูที่จะออกไปปฏิบัติงานกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษไว้อย่างรัดกุม

 “ เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ หรือ LD “ บางท่านอาจเข้าใจว่าเป็นเด็กที่อยู่ในกลุ่มบุคคลพิการ ที่ไม่สามารถเรียนได้ ไม่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้อย่างเด็กปกติ ต้องได้รับการดูแลเอาใจใส่อยู่ตลอดเวลา แต่จริงอยู่ที่เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้เป็น 1 ใน 9 กลุ่มเด็กที่มีความต้องการพิเศษ แต่ความเป็นจริงแล้วเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ นั้นสามารถปรับ บำบัดให้สามารถเรียนรู้ได้อย่างใกล้เคียงเด็กปกติได้ถึงจะไม่สมบูรณ์ก็ตาม ซึ่งเด็กเหล่านี้ก็สามารถช่วยเหลือตัวเองให้ดำรงชีวิตได้อย่างเด็กปกติในสังคม แต่ทางด้านนักจิตวิทยาและนักการศึกษาได้มองไปที่ภาวะที่เด็กมีความบกพร่องในการเรียนรู้ ซึ่งมีผลมาจากความผิดปกติของการทำงานของสมอง ที่ทำให้เด็กไม่สามารถเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพ ทั้ง ๆ ที่เด็กกลุ่มนี้ไม่ได้เป็นปัญญาอ่อน ไม่ได้มีความพิการ และไม่ได้เป็นเด็กที่อยู่ในวัฒนธรรมหรือสิ่งแวดล้อมที่มีลักษณะด้อยโอกาสในการเรียนรู้แต่อย่างใด โดยส่วนใหญ่จะเป็นเด็กที่มีสติปัญญาปกติหรือบางคนอาจฉลาดกว่าปกติด้วยซ้ำไป แต่เพราะความผิดปกติในการทำงานของสมอง ทำให้ความสามารถในการรับรู้ การเรียบเรียง การแปลความข้อมูลที่ได้รับ และการประมวลผลข้อมูลเพื่อส่งออกหรือโต้ตอบของเขาเสียไป จึงแสดงออกมาให้เห็นเป็นความบกพร่องของความสามารถด้านภาษา ซึ่งอาจเป็นด้านการพูดการสื่อสาร(Aphasia) และ/หรือด้านการอ่าน (Dyslexsia) และ/หรือด้านการเขียน (Dysgraphia) รวมถึงมีปัญหาในการคิดคำนวณทาง คณิตศาสตร์ (Mathematics disorder) และการสับสนในเรื่องทิศทาง (Directions disorder) ความหมายของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ หรือเรียกย่อๆ ว่า L.D. (Learning Disability) มีนักวิชาการหลายท่านได้ให้ความหมายไว้ ได้แก่

ครูอิงแชงค์ (Cruickshank, 1972) ได้ให้คำจำกัดความของเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้ว่า“ เด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้ เป็นเด็กที่พูดติดอ่าง เป็นเด็กที่ไม่เข้าใจรูปทรงเลขาคณิต แม้จะเรียนอยู่ในชั้นมัธยมแล้วก็ตาม แต่เด็กก็พอเรียนหนังสือได้และเรียนได้ดีด้วย ผู้ปกครองและจิตแพทย์มักบอกว่า เด็กเหล่านนี้มีความเก็บกดทางอารมณ์ ผู้ปกครองรายงานว่าเด็กเหล่านี้ชอบกัดเล็บ กินอาหารเลอะเทอะ ห้องนอนสกปรกไม่เป็นระเบียบ ไม่ชอบอาบน้ำ ไม่ค่อยแปรงฟัน ครูรายงานว่า เด็กไม่ค่อยฟังครูสอน ก้าวร้าว บางคนไว้ผมยาว และชอบหนีจากหอพักในหมาวิทยาลัยไปค้างคืนข้างนอกกับแฟนสาว ที่เป็นเช่นนี้เนื่องมาจากการที่เขาเป็นเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้กระมัง “

รัฐบาลกลางแห่งสหรัฐอเมริกากำหนดไว้ไนกฎหมายการศึกษาพิเศษ PL 94 – 142 ที่ว่าการด้อยความสามารถในการเรียนรู้ หมายถึง ความผิดปกติอย่างหนึ่งหรือมากกว่าเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตวิทยา ความผิดปกตินี้เกี่ยวข้องกับความเข้าใจทางภาษา หรือการใช้ภาษา การพูดหรือการเขียน ซึ่งอาจแสดงออกมาให้เห็น ได้แก่ บกพร่องทางการฟัง การคิด การพูด การอ่าน การเขียน การสะกดคำหรือการคำนวณทางคณิตศาสตร์ รวมไปถึงสภาพความบกพร่องอื่น ๆ ด้วย คือ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ บาดเจ็บทางสมอง สมองทำหน้าที่ไม่สมบูรณ์ แต่ไม่รวมถึงเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ อันเนื่องมาจากการเห็น การฟัง การเคลื่อนไหวบกพร่อง มีความแปรปรวนทางอารมณ์ ด้อยทางสภาพแวดล้อม สังคม เศรษฐกิจ